new-Deal ΕΠΙΛΟΓΕΣ
ΤΑ ΨΕΥΤΙΚΑ ΕΙΔΩΛΑΠολιτικήΤρίτη, 22 Μάιος 2012
Περισσότερα... |
"ΕΓΧΩΡΙΑ" ΣΥΡΡΑΞΗ ΓΙΑ ΤΟ "ΟΛΑΝΤΡΕΟΥ"ΠολιτικήΤρίτη, 22 Μάιος 2012 Στους εγχώριους προεκλογικούς – επικοινωνιακούς «. καυγάδες», εντάχθηκε, το «Ολαντρέου» του... Περισσότερα... |
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΟΛΑΝΤ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙΠολιτικήΤρίτη, 22 Μάιος 2012  Συνάντηση με τον πρόεδρο της Γαλλικής Δημοκρατίας, Φρανσουά Ολάντ, είχε ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ,...Περισσότερα... |
ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΥΡΩ ΚΑΤΑ ΤΗΝ DEUTSCHE BANKΟικονομίαΤρίτη, 22 Μάιος 2012
Περισσότερα... |
ΕΠΙΘΕΣΗ ΣΕ ΜΕΡΚΕΛ ΑΙΧΜΕΣ ΓΙΑ "ΟΛΑΝΤΡΕΟΥ"ΠολιτικήΤρίτη, 22 Μάιος 2012  «Το μνημόνιο δεν μπορεί να τεθεί υπό διαπραγμάτευση διότι η κόλαση δεν είναι διαπραγματεύσιμη»,...Περισσότερα... |
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΑ ...news Deal
new-Deal-άκια"ΧΡΗΜΑ PLUS" : ΠΟΙΟΙ ΧΤΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΝΕΑ ΔΡΑΧΜΗ; «Χτίζουν» τη νέα δραχμή Ποιοι τη σχεδιάζουν, ποιοι την προωθούν και ποιους συμφέρει Πληθαίνουν ... |
| • η συνέχεια... |
αδιέξοδο της τέχνηςΗ ΒΙΒΛΙΑΓΟΡΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΑΔΕΙΟΥ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ Στους ανθισμένους κήπους της Γενναδείου Βιβλιοθήκης, διοργανώνεται η ετήσια Βιβλιοαγορά την Πέμπτη 17 Μαϊου ... |
| • η συνέχεια... |
new-Deal-άκιαΧΡΗΜΑ PLUS: ΤΕΛΕΣΙΓΡΑΦΟ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ Στα χέρια του Κάρολου Παπούλια η τελευταία ευκαιρία για το σχηματισμό κυβέρνησης στη σύσκεψη ... |
| • η συνέχεια... |
new-Deal-άκιαΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ...ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΥΤΣΟ! "Στ' αρχίδια μου οι εκλογές!" "Για τον πούτσο είναι όλοι οι πολιτικοί!"Αυτές είναι δύο από ... |
| • η συνέχεια... |
τελευταία ΝΕΑ
| Η ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ : NEWSROOM |
 |
|
30 Jul |
|
δείξε το
«Έξι χρόνια στο δημοτικό, έξι χρόνια στο γυμνάσιο, έξι χρόνια στο πανεπιστήμιο, έξι χρόνια στο εξωτερικό.. Που να φανταστώ εγώ όταν σπούδαζα επιστήμονας ότι θα γινόμουνα μια προίκα;.. Όλη η παιδεία έχει γίνει μια προίκα». Η διαχρονικότητα της κλασσικής πλέον ατάκας του Κώστα Τσάκωνα στην κοινωνική κωμωδία του Θεόδωρου Μαραγκού (1981) αποτυπώνει με τον πιο γλαφυρό τρόπο το Γολγοθά που καλούνται να ανέβουν κάθε χρόνο οι νέοι πτυχιούχοι στην Ελλάδα. Ένας στους τρεις ανέργους το 2009 είναι Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, όταν στο τέλος του έτους από την έκρηξη των ευέλικτων μορφών απασχόλησης, με επίκληση την οικονομική κρίση, το σύνολο των ανέργων θα φθάσει τις 570.000, από 460.000 που καταγράφονται σήμερα. Σύμφωνα με στοιχεία της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας οι άνεργοι πτυχιούχοι ανέρχονται σε 100.000 το τρέχον έτος. Ανάμεσά τους 17.000 γιατροί, φαρμακοποιοί, οδοντίατροι και δικηγόροι και 2.200 κάτοχοι master και διδάκτορες. Και η κατάσταση.. χειροτερεύει και πάει. Η Ελλάδα κατέχει σήμερα πανευρωπαϊκό ρεκόρ στην ανεργία των πτυχιούχων και παράλληλα κατατάσσεται στη δεύτερη θέση στην ετεροαπασχόληση. Αν σε αυτά προστεθεί και η υποαπασχόληση πτυχιούχων που δεν υπολογίζονται στους ανέργους τότε το πρόβλημα διογκώνεται. Πέρα από την οικονομική κρίση, που σαφώς δυσκολεύει το εγχείρημα εύρεσης εργασίας για τους νέους σήμερα, το πρόβλημα στην Ελλάδα έχει διαρθρωτικά χαρακτηριστικά. Μελέτη της ‘Μορφωτικής και Αναπτυξιακής Πρωτοβουλίας’ για την Απασχόληση των Πτυχιούχων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ελλάδα διαπιστώνει ως αμέσως σχετιζόμενο με την απασχόληση των πτυχιούχων πρόβλημα (όχι μόνο αυτό) τις ελλείψεις του εκπαιδευτικού συστήματος στην προσφορά ευρύτερης μόρφωσης στους νέους. Tο εκπαιδευτικό σύστημα θα έπρεπε να ευνοεί την ανάπτυξη κλίσεων και δεξιοτήτων μέσα από δραστηριότητες που μπορούν να δημιουργήσουν και άλλου είδους πρότυπα και κουλτούρες από αυτή του ‘θέλω να γίνω γιατρός, δικηγόρος κ.ο.κ.’ που εδώ και δύο αιώνες καλλιεργούνται στην ελληνική οικογένεια και προωθούνται στην οικονομία. Η ελλιπής σύνδεση του εκπαιδευτικού συστήματος με την αγορά εργασίας σχετίζεται άμεσα με το συγκεκριμένο πρόβλημα. Ένα θέμα που ανακύπτει σχετικά, είναι η μέθοδος με την οποία αντιλαμβανόμαστε και επιχειρούμε τη σύνδεση αυτή. Σαφώς η λύση στο πρόβλημα δε μπορεί να είναι η κατευθυνόμενη, προγραμματισμένη από τις ανάγκες τις οικονομίας εκπαίδευση. Πως μπορεί όμως να συμβιβαστεί η προσωπική ανάγκη ενός νέου να επιλέξει τις σπουδές του με κριτήριο τις κλίσεις και τις δεξιότητες του με την αναγκαιότητα να μπορεί, όταν αποφοιτήσει, να βρει δουλειά; Και πόσους δικηγόρους, γιατρούς, θεολόγους κ.ο.κ. μπορεί να απορροφήσει η αγορά εργασίας σε μια δεδομένη χρονική στιγμή; Πως μπορούν να συνδυαστούν τα ερωτήματα αυτά και να οδηγήσουν σε μια συνολική και όχι επί μέρους απάντηση; Το εγχείρημα δεν είναι απλό. Και δεν αναμένεται προφανώς να απλοποιηθεί με τον καιρό, από μόνο του. Για τη διεκπεραίωση του υπάρχουν προαπαιτούμενα. Το κλειδί θα μπορούσε να είναι η πληροφόρηση. Πληροφόρηση για το ισοζύγιο των επαγγελμάτων, την τρέχουσα θέση τους στην αγορά εργασίας και σε κάποιο βαθμό (όσο είναι δυνατόν) πρόγνωση της επαγγελματικής διάρθρωσης της απασχόλησης για τα επόμενα χρόνια από τους αρμόδιους φορείς. Δηλαδή ουσιαστική και αξιόπιστη ενημέρωση του ατόμου για τις ανάγκες και τις δομές της κοινωνίας στην οποία ζει και τον επίσημο κρατικό προγραμματισμό (προγράμματα, αναπτυξιακά έργα, κλπ) και όχι απλή περιγραφή των δραστηριοτήτων και των κοινωνικο – οικονομικών προοπτικών ενός δεδομένου επαγγέλματος. Πως μπορεί να γίνει όμως αυτό όταν δεν υπάρχει σταθερή εκπαιδευτική πολιτική, και όταν οι εμπλεκόμενοι φορείς (κυρίως τα Υπουργεία Παιδείας και Απασχόλησης αλλά και ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΟΑΕΔ, ΟΤΑ, Γραφεία Διασύνδεσης, εκπαιδευτικοί, επιχειρηματικός κόσμος κλπ) δεν έχουν ουσιαστικό δίαυλο επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών; Η διάχυση της πληροφορίας προαπαιτεί την ύπαρξη της, που με τη σειρά της απαιτεί κάποιο συντονισμό για τη απόκτηση της.. Ποιος συντονισμός και ποια ουσιαστική πολιτική προς αυτή την κατεύθυνση υπάρχει σήμερα; Και πόσο ακόμα μπορεί να αντέξει μια κοινωνία- οικονομία αυτό το φαύλο κύκλο: απουσία έγκυρης πληροφόρησης επαγγελματικού προσανατολισμού σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που οδηγεί τους νέους σε σπουδές αμφίβολης επαγγελματικής αποκατάστασης σε μια παγκοσμιοποιημένη οικονομία με καινούριες ανάγκες και διαφορετικούς προσανατολισμούς...; Σχόλια
(12)
Πέρα από την οικονομική κρίση, που σαφώς δυσκολεύει το εγχείρημα εύρεσης εργασίας για τους νέους σήμερα
γραμμένο από Απόστολος Α. , 30-07-2009
Πρώτα να λύσουμε αυτό λέω εγώ!
Ψήφοι: +0
αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
...
γραμμένο από Στυλιανάκη Χρυσούλα , 31-07-2009
Απόστολε και Μίλτο καλησπέρα,
Ψήφοι: +0
Δε διαφωνώ με κανέναν από τους δύο. Το πρόβλημα της ανεργίας των πτυχιούχων δεν είναι μονοσήμαντο. Χαίρομαι που αναπτύσσετε κι άλλες παραμέτρους, με τις οποίες συμφωνώ, αν και δεν τις ανέπτυξα στο παρόν κείμενο. Άλλο ένα ζήτημα που σχετίζεται με το συγκεκριμένο θέμα (μιας και ανοίξαμε κουβέντα..) είναι η ρουσφετολογική αντιμετώπιση της Δημόσιας Διοίκησης (που σαφώς αφορά μια μερίδα μόνο πτυχιούχων ανέργων). Στην Ελλάδα βιώνουμε το εξής φαινόμενο: έχουμε τους περισσότερους δημοσίους υπαλλήλους στην ΕΕ (αναλογικά), και σαν να μην έφτανε αυτό, πολλοί από αυτούς είναι άσχετοι με τη θέση την οποία κατέχουν. Νευραλγικές (ή μη) θέσεις του δημοσίου τομέα καλύπτονται από άτομα που δεν διαθέτουν ούτε τα τυπικά προσόντα για να βρίσκονται εκεί (δε χρειάζεται να μακρηγορήσω, όλοι ξέρουμε τι διαθέτουν) με αποτέλεσμα να αποκλείονται υποψήφιοι που τα έχουν, και έχουν κάνει αγώνα για να τα αποκτήσουν. Πολλοί από αυτούς φεύγουν στο εξωτερικό. Αναξιοκρατία, που κάνει ζημιά σε όλους, όχι μόνο στους άνεργους πτυχιούχους. Πως γίνεται π.χ. σε (τουριστικά) γραφεία πληροφοριών του δημοσίου ή σε μουσεία να διορίζονται άτομα που δεν γνωρίζουν ούτε μια ξένη γλώσσα; Ένα παράδειγμα δίνω.. Υπάρχουν πολλά.. αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
Αριστούχος του ΤΕΙ δημοσίων υπαλλήλων
γραμμένο από Απόστολος Α. , 31-07-2009
Ναι ναι! χρυσούλα! τι πράμα είναι αυτό με τους δημοσίους υπαλλήλους! Να προσθέσω ότι ναι μεν έχουμε τους περισσότερους υπαλλήλους και ταυτόχρονα το λιγότερο παραγωγικό δημόσιο(επίσημη δείκτες έτσι... όχι λόγια του αέρα)
Ψήφοι: +0
Δεν φτάνει δηλαδή που τους βόλεψαν τεμπελιάζουν κιόλας! Αλλά έτσι είναι το ρουσφέτι... το έχουμε στο αίμα μας! ρουσφετ λένε οι τούρκοι και το αγαπάνε πολύ! το κληρονομήσαμε και αυτό μαζί με το ιμαμ μπα'ι'λντι! αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
...
γραμμένο από Απόστολος Α. , 31-07-2009
Και συνεχίζω με ιστόρια γνωστού μου που είχε πάει με τον πατέρα του σε συγκέντρωση βουλευτή της νεας δημοκρατίας λόγω γνωριμίας του πατέρα του με τον βουλευτή απο τα σχολικά χρόνια.
Ψήφοι: +0
καλο παιδί βέβαια τον γνωρίζω... φιλότιμο αλλά μπουνταλας δύσκολα να βολευτεί κάπου.Anyway ....όταν τελείωσε η συγκέντρωση πλεύρισε τον παλιό του συμμαθητή ο πατέρας και αφού ο βουλευτής τον αναγνώρισε του λέει ο μπαμπάς ¨το παιδί ρε συ...να το βολέψουμε¨ και του απαντάει δεν ήρθες 20 λεπτάκια νωρίτερα μόλις έδωσα 10 θέσεις δημοτικής αστυνομίας. Καταλαβαίνεται ότι η κατάσταση είναι πολύ προχωρημένη! Ούτε πτυχία ! Ούτε Πανεπιστήμια δεν στρώνουν αυτό το σάπιο σύστημα που δυστυχώς έχει μπει στον οργανισμό και του τελευταίου τίμιου Έλληνα σαν μικρόβιο. Θέλει Ξ Ε Ρ Ι Ζ Ω Μ Α! Και δεν υπερβάλω καθόλου! Του ρουσφέτι δεν το ξέρουν στην ευρώπη. τουλάχιστον έτσι χοντροκομμένα όπως συμβαίνει εδώ. Πάλι θα αρχίσω τις κραυγές αλλα δεν μπορώ τρώγομαι....και σήμερα έχω και τις μαύρες μου...Μας έκαναν ραγιάδες! Σκύβουμε το κεφάλι στο κάθε τι! Βλέπεις έναν φάκελο με κρατική σφραγίδα στην είσοδο και τα κάνεις πάνω σου...λες αμαν! Τι ναι πάλι αυτό!!! αρρωσταίνεις και το σκέφτεσαι να πας στο νοσοκομείο δίοτι ξεφτιλίζεται η ύπαρξη σου! Η παιδεία είναι στον πάτο(προχθες στης ειδήσεις σε χωριό έκαναν μάθημα στο αστ. τμήμα λόγω έλλειψης υποδομών-Ουγκάντα!) Φοβάσαι να κυκλοφορήσεις διότι ένας ταλαίπωρος μετανάστης που τον τιμωρεί το κράτος επειδή στην χώρα του γίνεται πόλεμος μπορεί να σε κλέψει για να μην πεθάνει της πείνας! Δουλεύουμε σαν τα σκυλιά για 1000 ευρώ και πριν τα πάρεις στα πέρνει η ΔΕΗ η vodafone ο οτε οι φόροι! Αν δεν ξεριζώσουμε την ρίζα δεν θα αλλάξει τίποτα! Πάλι ανέργους θα βγάζουμε!!πάλι ρουσφέτια θα γίνονται! αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
ορθή επανάληψη
γραμμένο από Απόστολος Α. , 31-07-2009
Αν δεν τους ξεριζώσουμε δεν θα αλλάξει τίποτα! Πάλι ανέργους θα βγάζουμε!!πάλι ρουσφέτια θα γίνονται!
Ψήφοι: +0
αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
...
γραμμένο από Απόστολος Α. , 31-07-2009
Έκαναν και τα ΚΕΣ ισάξια με τα ΑΕΙ βλέπω! ωραία! τι σας λέω για τίποτα δεν νοιάζοντε. μόνο κονόμα και όχι για πάρτι τους αλλά για να γλυτώσουν την δημόσια κατακραυγή λόγω χρεοκοπίας του κράτους.
Ψήφοι: +0
Τώρα δηλαδή θα γράφεσαι σε ένα κολέγιο...και μπουμπούνας ξεμπουμπούνας αφού θα σκας 2-3 χιλιάρικα το εξάμηνο θα γίνεσαι γιατρός! Τι τζάμπα θα πλερώνει ο γονιός? Δεν μας ξέρουν καλά εδώ! κάτσε να κατέβει ο γονιός στην γραμματεία του school of the economics bhi fgi pp.h dd.g και δεν συμμαζεύετε να ζητήσει τον λόγο επειδή δεν πέρασε το παιδί του και σου λέω εγώ για πότε γίνεται γιατρός. αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
...
γραμμένο από Αλφόνσος Βιτάλης , 31-07-2009
Οι μύθοι και τα παραμύθια πρέπει να τελειώσουν τώρα , αν θέλουμε πραγματικά πρωτίστως να φτιάξουμε μια σωστή παιδεία που να ανοίγει ορίζοντες για τους νέους ανθρώπους και να τους διασφαλίζει με αξιοπρεπή τρόπο , την πρόσβαση στην αγορά εργασίας .
Ψήφοι: +0
Και το πρώτο παραμύθι που πρέπει να τελειώσει , είναι αυτό που λέει ότι στην Ελλάδα υπάρχουν σχολεία, Πανεπιστήμια κ.α . Δυστυχώς δεν υπάρχει τίποτα με περιεχοόμενο ουσιαστικό . Πληρώνουμε φόρους για να πάνε λεφτά στην παιδεία και δεν υπάρχει τίποτα. Αναγκάζεται πια ο μέσος Έλληνας να προσφέυγει ακόμα και για το δημοτικό σε ιδιωτικά σχολεία που τα χρυσοπληρώνει. Η δημόσια και ουσιαστική εκπαίδευση , πρέπει να ξαναγίνει κεντρικό αίτημα ολόκληρης της κοινωνίας , σε συνδυασμό με αλλαγή της νοοτροπίας που υπάρχει "να πάρουν τα παιδιά πτυχίο για το πτυχίο". Να τεςλειώνουμε όμως και τον μύθο και το παραμύθι των δήθεν προοδευτικών και αριστερών αποκαλούμενων συνδικασλιστών , πρβτίστως στα Πανεπιστήμια , που χώθηκαν σε μια διοικητική συνδιαχείριση και παράλληλα καλλιέργησαν στο έπακρο τις "πελατειακές σχέσεις" με τους φοιτητές , προσφέροντας από μεταπτυχιακά και βαθμούς , έναντι ψήψων. Ριζική ανατροπή του υπάρχοντος σκηνικού σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης τώρα , με επανασχεδιασμό βασισμένο σε όραμα, αλλά και σε ένα νέο πρώτυπο ανάπτυξης για την χώρα . Γιατί αν μια επένδυση αξίζει και έζει μέλλον και ανταποδοτικότητα , αυτή είναι η εκπαίδευση . Αλλά η εκπαίδευση και όχι καραγκιοζιλίκια και φαιδρότητες περί αναβάθμισης μέσω της ιδιωτικής εκπαίδευσης , που θα άναγκάζουν τον κάθε πολίτη να πληρώνει δύο και τρεις φορές ανύπαρκτη παιδεία... αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
...
γραμμένο από Απόστολος Α. , 31-07-2009
Αυτό είναι μιράντα!
Ψήφοι: +0
χθες του έλεγα του γέρου μου...κονόμισες μεγάλε!! όλα καλά σου ήρθαν και άσε τα παραμύθια περί δύσκολων εποχών! Σας τάιζε ο Ανδρέας τα λεφτά που του έδιναν για να κάνει υποδομές στην χώρα! τα λεφτά των παιδιών σας! Με κοιτούσε... σούφρωνε το στόμα και κουνούσε το κεφάλι λέγοντας ναι...ναι έτσι είναι! Ποια παιδεία? τέτοια συστημικά καθεστώτα δεν θέλουν πραγματική παιδεία! θα τους πάρει και θα τους σηκώσει! για αυτο μου αναβαθμίζουν τα ΚΕΣ και τα ΙΕΚ(+οικονομικούς λόγους). Θέλουν να έχουν ανθρώπους γρανάζια και τίποτα άλλο. στεγνή εξειδικευμένη γνώση. Να μην καταλαβαίνουμε και πολλά πολλά απο το τι γίνεται γύρω μας. Τι πρέπει να κάνουμε εμείς τώρα… Να το σκεφτούμε πολύ καλά όταν είμαστε στο παραβάν ... τι ριμάδι χαρτί θα κλείσουμε στον φάκελο. Όσο συντηρούμε τον δικομματισμό θα βρισκόμαστε σε αυτό το ατέρμονο αδιέξοδο. Μικρά κόμματα...Μικρά... μην τα φοβάστε είναι εξίσου ικανά!!!αν πάρουν ψήφους θα έχουν πολύ περισσότερη αξιοπιστία από αυτούς. Να τονώσουμε κόμματα που θα πιέζουν το δικομματισμό! Να κάνουν πραγματική αντιπολίτευση…όχι σαν μερικούς μερικούς! αναφορά εκμετάλλευσης
αποδοκιμασία
επιδοκιμασία
|
Δημοσίευση σχολίων μέσω RSS feed
οπότε ο επαγγελματικός προσανατολισμός, η συνεργασία ιδρυμάτων με επιχειρήσεις,η εξαγωγή των κλήσεων των παιδιών .... με τις παρούσες συνθήκες δεν βγάζει πουθενά.
Έχουμε περάσει στην δεύτερη φάση...στην advanced που σημαίνει ότι το πρόβλημα δεν είναι ότι το εκπαιδευτικό μας σύστημα δεν βγάζει καλούς και εύστοχους επιστήμονες αλλά ότι βγάζει είναι άχρηστο.
Ποιο το νόημα να βγάλεις έναν άριστο μηχανικό παρόμοιο με αυτόν που βγάζει το MIT την στιγμή που ο κατασκευαστικός κλάδος σβήνει σιγά σιγά?
Οι άνεργοι είναι το κλαδί το δέντρο είναι η οικονομική κατάσταση που καθημερινά φθίνει μέχρι να ακούσουμε το δυστυχώς επτωχεύσαμε.
Ποια είναι η λύση?
Μία τσαντα ... διαβατήριο και άντε γεια!!